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MESOAMERICA
                 La construcción del concepto

 

MESOAMÉRICA

PAUL KIRCHHOFF la define como:
 

"una superárea cultural formada por migrantes diferentes entre sí que ingresaron al territorio en diversas épocas y que al incidir a la órbita estudiada, vivieron unidos por una historia común."

BREVE BIOGRAFÍA:

      Paul Kirchhoff (1900-1972) Investigador Alemán (en 1936 llegó a México)

• Antes de graduarse como etnólogo en Leipzig (1931) había estudiado teología, filosofía, historia, y economía.

• Su pensamiento estaba muy cercano a la escuela difusionista y sus debates más importantes se dieron con Wilberto Jiménez Moreno y con Alfonso Caso.

Falleció en la ciudad de México en 1972.

   •  Sus investigaciones centrales fueron:

–la clasificación de calendarios del México antiguo;

–el análisis de sistemas religiosos, (trabajos comparativos entre India, China, Mesopotamia y Mesoamérica)

–el estudio de las deidades (estudio profundo) mesoamericanas como el caso de Huitzilopochtli.
 

Enlace educativo para indagar sobre el significado
y origen de este personaje mítico:
http://www.windows2universe.org/mythology/huitzilopochtli_sun.html&lang=sp

 

 

 

HISTORIA DE MÉXICO

 

Docente asignado José Higinio

En este espacio encontrarás actividades e información que te ayudarán a comprender los diferentes hechos y procesos sociales, económicos, políticos y culturales que se han desarrollado a lo largo de la Historia de México. 

Juntos haremos  un repaso de las nociones temporales y herramientas didácticas: líneas del tiempo, mapas, textos e imágenes alusivas, diagramas y esquemas, con las que se pueden corroborar los hechos y procesos históricos; revisaremos el uso y utilidad de las fuentes primarias y secundarias para aprender Historia; compartiremos con los compañeros lo que hemos aprendido del pasado y del presente de nuestro país y tendremos la oportunidad de integrar un archivo histórico de los sucesos más relevantes de esta hermosa nación a partir de los pueblos mesoamericanos y el arraigo de nuestras tradiciones prehispánicas y la aculturación europea, en especial de los hispanos, que forjaron las instituciones coloniales y amalgamaron nuestra actual cultura.

 

Te invitamos a participar en este importante viaje por la Historia, desde una perspectiva social y crítica.

 

 
 

HISTORIA UNIVERSAL    
Desarrollo del pensamiento histórico en los alumnos de educación básica.

La escuela secundaria cumple una función social al promover el desarrollo de la noción del tiempo histórico requisito necesario para comprender el pasado y el presente, para desarrollar la presencia una conciencia historia, la comprensión de la historia es una herramienta valiosa para desarrollar habilidades de análisis  la clases de historia debe convertirse en un ámbito de reflexión para el alumno  acerca de las sociedades distinta a la suya.    

     Para que la historia resulte significativa , es conveniente que el docente proponga actividades, estrategias,que entren en juego su imaginación y creatividad.



                                                   RECURSOS DIDÁCTICOS


      Es conveniente tener presente que el aprendizaje de la Historia debe llevar a los alumnos a interesarse por el pasado, a comprender las causas de los acontecimientos, buscar explicaciones, fortalecer actitudes y valores,y  estimular la comunicación oral y escrita.
para el fortalecimiento de esta asignatura es necesario ofrecer una variedad de actividades y estrategias que faciliten el aprendizaje en los educandos.

• lineas del tiempo, y esquemas cronológicos
• fuentes escritas
• fuentes orales
• mapas
• gráficas y estadísticas

          esquemas etc.

                                          

 COMPETENCIA QUE FAVORECE EN SEGUNDO GRADO.

• Comprensión del tiempo y del espacio históricos 
• Manejo de la información histórica.

Formación de una conciencia  histórica para la convivencia.

CAMPOS DE FORMACIÓN  PARA EDUCACIÓN BÁSICA Y SUS FINALIDADES.

• Lenguaje y comunicación
• pensamiento matemático
• Exploración y comprensión del mundo natural y social.
• Desarrollo personal y para la convivencia.

El siguiente enlace es un archivo de PPT de historia Universal muy interesante:

http://www.slideshare.net/humanidadesempresa/unidad1historia

El siguiente videoenlace es una retrospectiva muy sencilla y clara, ademas de breve para identificar las diferentes etapas de la historia a grandes rasgos:

http://www.youtube.com/watch?v=nTSqrDcOyGY